2月9日，闽东日报深度报道我校教学方式改革，全文如下：
深化教学方式改革提升人才培养质量
宁德师院：打造“师范性、应用性”特色强校
在近日举行的省首届高校师范生教学技能大赛决赛中，宁德师院选派的参赛选手共获一等奖1人，二等奖4人，三等奖4人及优胜奖8人，整体成绩优异。同时，该校还荣获省教育厅授予的“福建省首届高校师范生教学技能大赛优秀组织奖”。这些成绩源于该校对教学方式的深化改革的结果。
提升综合素质有创新
2014年4月，通过实践撰写的论文《叉尾斗鱼的繁殖与人工饲养研究》在《河北渔业》上发表，2012级生物科学林灵又拿到了5个学分。这使他在2014年通过社会实践、论文发表、参加创新创业大赛等一系列活动获得非专业素质学分达到了29.2分。
“大三这一年，蛮拼的，获得这么多的非专业素质学分，给我的大学生涯和学籍档案都增添了色彩，离大学毕业也更近了”林灵笑着说。
参加志愿服务等公益活动，在公开出版的报刊杂志发表论文或文章，获相关职业资格技能证书……在宁德师院获悉，这些貌似与考试毫不相关的事情，在宁德师院都可以获得0.1至10分不等的学分。
“现代大学对学生的培养，不应该只局限在课本内，还应针对学生的综合素质进行强化。”这是近年来宁德师院对于人才培养的思路。
紧紧铆住“培养高素质基础教育师资和应用型高级专门人才”的目标，今年宁德师院提出人才培养、课程教学及考核改革、实践教学改革等方面35条措施，建设由通识课程�？�、学科基础课程�？椤⒆ㄒ岛诵目纬棠？�、职业拓展课程�？椤⒓惺导方谖甯霾愦蜗嗷チ涤种鸩愕萁谋究谱ㄒ等瞬排嘌纬棠？槠教�。其中学分制的改革，最为引人关注。
“通过非专业素质学分拓展体系及评定标准，对综合素质拓展的过程和结果均作出明确规定，并且依据活动难易、水平高低、成果大小等进行定量评价，为学生选择性参加素质拓展提供了量化依据，这一措施有助于将素质教育和专业教育、课堂教育和课外教育、共性教育和个性教育有机结合起来，引导和帮助广大学生有计划地完成智能结构，从而提升应用型人才培养的深度和广度。”教务处处长陈济川教授说。
推进教学改革出成果
在今年的课程中，不少化学、生物、物理与电气工程系的学生发现，在课堂内，死记硬背的东西少了，需要自己动手的实验多了。
“我不喜欢死记硬背，但我喜欢动手实践。”在交谈中，物理与电气工程系机械设计制造及其自动化专业12级的学生林志伟笑着说。让他觉得“好玩又可以动手实践”的课之一就属《机械原理》了，最令他印象深刻的是这门课的课程设计部分，老师要求做出实际生活中运用到的相关机构并进行实验演示，如果台下老师或同学有疑问还会随时提出来，需要当场解答。当时为了准备这个实验，他和同学一起查阅了大量的英文文献和最新资料，精心制作了汇报材料，还演示了好几遍。“费了大劲了，难度一点都不比考试低�。 绷种疚案刑镜�。更让他感到骄傲和自豪的是：2015年1月，以他为队长的代表队参加福建省教育厅主办的第三届福建省大学生工程训练综合能力竞赛“S”型赛道常规赛项目中荣获一等奖。
“为了进一步深化教学改革，今年宁德师院出台了《宁德师院关于全面深化教育教学改革的若干意见》。在教学中将教学成果作为专业技术职务评聘的重要依据，设立教学成果奖和教学改革专项研究资金，鼓励教师大胆进行教学改革研究，教师可申报大至一门课小到一堂课的具体改革项目。通过设立‘教学质量月’、‘科技文化月’、‘教授讲坛’等平台，开展‘应用型人才培养’专题研讨、创新创业讲座、青年教师教学技能培训等活动，并创新实验教学改革模式，注重实验教学的先进性、开放性，打造实验教学平台和实验室管理平台，培养学生的科学作风、实验技能以及综合分析、发现和解决问题的能力。”副校长谢向东介绍。
据了解，目前，该校共有省级以上本科教学改革与教学质量工程项目20多项。另有校级重大教改项目2项、面上教学改革项目20项，学校首批校本教材建设项目10项。教学改革带来的是整体教学成果的提升。
在2014年，福建省教育厅组织开展的第七届高等教育教学成果奖中，宁德师院参评的《思想政治教育专业系列课程建设与教学改革的实践》获得一等奖，《高等数学知识体系改革（教材）》、《以培养能力为目标，以服务地方为宗旨的导游口语技能提升探索与实践（教材）》、《高校公共体育课教学模式与课程体系改革研究》等获得二等奖。
强化实践育人见成效
2014年9月，宁德师院中文系2011级汉语言文学1班的学生郭云芳来到屏南寿山小学开始了她为期一学期的顶岗实习。在实习中，她负责教授六年级和八年级的语文。2015年1月，实习期满，郭云芳离开了寿山小学回到了宁德师院。
谈到在实习期中的收获，郭云芳深有感触：“一个学期250节左右的课程，使我的教学技能得到不断的提高，慢慢的学会了如何备课，如何更好地成为一名合格的老师。顶岗生活虽艰苦单调，但却是一段难忘而值得回味的时光。”
在宁德师院，像郭云芳这样通过实习获得了工作实践经验的学生还有很多。今年，借助“卓越应用型人才”培养计划平台，宁德师院在福鼎二中等20多所中小学校和福建联德企业股份有限公司等10多家企业开展顶岗实习，既服务当地教育和经济，又提升学生专业技能和实践能力。
鼓励学生走出去进行实践，带来的是学生应用能力的提升。仅2014年度，宁德师院大学生创新创业训练计划立项获国家级20项、省级60项；学生参加全国大学生电子设计大赛、数学建模大赛、福建省首届师范生教学技能大赛、第六届福建省学生规范汉字书写大赛、福建省第四届大学生艺术节比赛、“邮储银行杯”第七届全国大学生网络商务创新应用大赛、“创青春”第八届“挑战杯”福建省大学生创业大赛、“外研社”杯英语演讲比赛、2014CCTV“希望之星”英语风采大赛等各级各类专业技能大赛，喜获佳绩，获各级各类奖项共100项。
□本报记者茹捷通讯员赖建强
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